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    • 云南自考網> 試題題庫列表頁> 張老師帶新小班，她發現班里的幼兒不會自己洗手。于是，決定幫動孩子學習洗手。逐步培養幼兒獨立洗手的能力，養成良好的洗手習慣。張老師首先開展集體教育活動，通過看視頻、講故事等方式，幫助幼兒了解洗手的意義：教會幼兒正確洗手的方法。為了提示幼兒洗手的多驟和正確的方法，張老師教幼兒念了一首兒歌：“打開水老頭，淋濕小小手，擦擦小肥皂，雙手搓啊搓”.還在盥洗室的墻望上題上洗手的步驟圖。幼兒在洗手的過程中，張老師會付細觀察幼兒洗手的情況，對不您正確法手的幼兒，她就耐心指導，親自示范。為了能夠做到家園一致，張老師專門為此召開了家長會，爭取家長的配合，漸漸地班里的幼兒學會了正確洗手的方法，逐步養成了良好的洗手習慣。要求：請結合案例，談談幼兒園盥洗活動的設計與組織策略。

    2019年4月幼兒園活動設計

    卷面總分：100分     試卷年份：2019    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
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    試題序號

    張老師帶新小班，她發現班里的幼兒不會自己洗手。于是，決定幫動孩子學習洗手。

    逐步培養幼兒獨立洗手的能力，養成良好的洗手習慣。張老師首先開展集體教育活動，通過看視頻、講故事等方式，幫助幼兒了解洗手的意義：教會幼兒正確洗手的方法。為了提示幼兒洗手的多驟和正確的方法，張老師教幼兒念了一首兒歌：“打開水老頭，淋濕小小手，擦擦小肥皂，雙手搓啊搓”.還在盥洗室的墻望上題上洗手的步驟圖。幼兒在洗手的過程中，張老師會付細觀察幼兒洗手的情況，對不您正確法手的幼兒，她就耐心指導，親自示范。為了能夠做到家園一致，張老師專門為此召開了家長會，爭取家長的配合，漸漸地班里的幼兒學會了正確洗手的方法，逐步養成了良好的洗手習慣。

    要求：請結合案例，談談幼兒園盥洗活動的設計與組織策略。

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    經驗活動

    在設計幼兒園教育活動的具體環節時，不正確的做法是( )

    • A、圍繞目標進行設計
    • B、環節設計清晰、不繁瑣
    • C、與內容相匹配
    • D、首先考慮教師要具體做什么

    主題活動結構不包括

    • A、中心話題
    • B、活動目標
    • C、具體活動
    • D、擴展鏈

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